課程目標

通過必要的基礎理論教學與大量的實踐練習環節相結合，使學員快速掌握PIC，并具有較強的綜合運用能力，從而培養成為具有良好的實際操作能力、設計能力的開拓性電子應用人才；

在我公司工程師的手把手指導下，通過一系列具體PIC單片機案例，對PIC單片機開發的整個過程進行詳細分析、學習、實踐。使學員真正具備PIC開發能力、開發經驗；通過系統的課程學習，加以項目實戰，全面模擬IT公司的單片機軟硬件開發、管理、組織、實施過程，讓沒有單片機編程基礎和實際工作經驗的大專以上學歷的學員在1到3個月的時間內迅速獲得1-3年的PIC單片機開發經驗，具備實際開發的能力，勝任開發工作.

課程安排

通過第二階段循環的學習對PIC單片機編程能力得到強化和鍛煉，本階段把目前PIC單片機產品開發中常用的模塊，熱門開發程序做講解和設計，達到對PIC單片機項目設計、程序化設計，模塊組合，開發思路的整體提升。（從公司眾多的項項目方案中選擇一個項目由工程師帶您設計完成）

培訓對象

4.1電子行業硬件工程師想提升軟件產品開發的各類從業人員

4.2數字電路熟悉，自學單片機很難提升實戰開發能力的單片機嵌入式愛好者

4.3各大專院校，自動化，計算機，信息工程等專業，理論知識熟悉無實戰開發經驗的學生老師等

4.4有一定的基礎想通過實戰開發進入嵌入式單片機開發領域的嵌入式愛好者

使用教材

《信盈達PIC單片機實戰教程》

《信盈達PIC單片機實驗手冊》

《信盈達PIC單片機項目手冊

就業服務

教學**

教學環境

學員

名師風采

黃英涌--嵌入式工程師

信盈達講師，5年工作經驗，熟悉8位單片機、32位ARM、操作系統LINUX，有豐富的C51單片機、ARM、LINUX研發及培訓經驗。

近成功開發及參與項目如下：

戶外照明及監控GPS控制器（STC89C516）

大功率LED工業控制器(S3C2440)

備注

為**培訓效果，增加互動環節，我們堅持小班授課，每班6-8人以內，滿額自動安排到下一期進行。選組長1名，每個學員配備單片機開發板。

**每人1臺電腦1臺開發板。

前景分析

伴隨著社會經濟發展，產業轉型，中國已經從“中國制造”轉向“中國創造”，科技技術是此次產業升級的大動力。觀察下就可以發現目前單片機、ARM為代表的嵌入式芯片已滲透到我們生活各個領域中，并改變著我們的生活，用單片機控制實現的產品隨處可見，如數碼產品、安防監控、儀器、儀表、家電、機電一體化、汽車單元控制及工業控制等很多方面。因此專業單片機開發人才出現大規模的缺口，據調查目前我國單片機從業人員只有150萬人，人員緊缺；隨著社會的發展，單片機從業人員更為搶手，據不完全統計，到2015年，我國單片機行業人員需求將達到300萬人。而學習掌握好單片機知識也是今后掌握更的嵌入式CPU的必經之路，所以許多人迫切希望進修單片機的知識，渴求在短的時間內盡快掌握單片機產品開發的基本技能。