關(guān)于韓語(yǔ)

韓語(yǔ)（???,Korean）韓國(guó)的官方語(yǔ)言，而在朝鮮稱為朝鮮語(yǔ)，二者是同一語(yǔ)言。韓語(yǔ)的標(biāo)記方法分為漢字和韓文，漢字是表意文字，而韓文是音素文字，混用2種不同體系的文字。朝鮮語(yǔ)（也有稱韓國(guó)語(yǔ)），在普通話中，其正式學(xué)名為“朝鮮語(yǔ)”，但在民間中，不正式場(chǎng)合下也可稱韓語(yǔ)或韓國(guó)語(yǔ)。朝鮮語(yǔ)（韓國(guó)稱韓語(yǔ)），是韓國(guó)的官方語(yǔ)言，而在朝鮮繼續(xù)稱為朝鮮語(yǔ)，二者本質(zhì)相同。現(xiàn)在使用人數(shù)約7000萬(wàn)名,主要分布在朝鮮半島。中國(guó)的東北三省,美國(guó),日本,前蘇聯(lián)的中亞各國(guó)及遠(yuǎn)東地區(qū)也有分布.韓語(yǔ)（朝鮮語(yǔ)）的詞匯分為固有詞,漢字詞和外來(lái)語(yǔ)借詞。廣義上，“朝鮮語(yǔ)”與“韓語(yǔ)”并無(wú)區(qū)別，是同一種語(yǔ)言；狹義上，“朝鮮語(yǔ)”指朝鮮官方語(yǔ)言，“韓國(guó)語(yǔ)”指韓國(guó)的官方語(yǔ)言。現(xiàn)代韓語(yǔ)是以首爾（即漢城）官方話為標(biāo)準(zhǔn)的“標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)”，朝鮮使用的朝鮮語(yǔ)則為“標(biāo)準(zhǔn)朝鮮語(yǔ)”。

適合對(duì)象

適用于對(duì)韓語(yǔ)感興趣，韓語(yǔ)零基礎(chǔ)的學(xué)員，小班授課，名師面授。

課程目標(biāo)

能理解并運(yùn)用每天熟悉、與自己喜好有關(guān)且具體的表達(dá)方式和非常基礎(chǔ)的語(yǔ)句，可以介紹或詢問(wèn)、回答自己或他人有關(guān)個(gè)人的訊息，例如居住地、人際關(guān)系、所有物，對(duì)於他人緩慢而清晰的對(duì)談，只能以簡(jiǎn)單的方式產(chǎn)生反應(yīng)。

上課環(huán)境

授課方式

歐風(fēng)8人左右小班授課，名師面授

歐風(fēng)優(yōu)勢(shì)

1.學(xué)員免費(fèi)補(bǔ)課及換班；

2.課程免費(fèi)無(wú)期限保留服務(wù)；

3.終生免費(fèi)口語(yǔ)沙龍；

4.頒發(fā)有效學(xué)時(shí)證明；

5.特設(shè)學(xué)員回訪中心，完備的后續(xù)服務(wù)；

6.定期法德西文化鑒賞交流活動(dòng)；

7.免費(fèi)提供圖書室及影音閱覽室；

8.定期新留學(xué)資訊的權(quán)威講座。

關(guān)于我們

歐風(fēng)培訓(xùn)中心是國(guó)內(nèi)大、權(quán)威的專業(yè)小語(yǔ)種培訓(xùn)基地，致力于提供專業(yè)的歐洲語(yǔ)系（法、德、西、意語(yǔ)等）語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)。歐風(fēng)培訓(xùn)是法國(guó)Gefor語(yǔ)言學(xué)院及德國(guó)ASL學(xué)院的戰(zhàn)略合作同盟，加拿大魁北克上海法語(yǔ)推廣基地，我們?cè)诮虒W(xué)研究、教學(xué)服務(wù)提供、市場(chǎng)推廣、文化交流等方面強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，共同打造中國(guó)歐洲語(yǔ)系培訓(xùn)，傾力為中國(guó)的學(xué)生奉獻(xiàn)純正專業(yè)的語(yǔ)言培訓(xùn)。

名師介紹

李海寧：教育學(xué)碩士，韓國(guó)語(yǔ)等級(jí)考試(TOPIK)，多年海外留學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)內(nèi)容實(shí)際高效，融合社會(huì)、文化等因素進(jìn)行對(duì)比講解。語(yǔ)言幽默，系統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)及互動(dòng)的授課模式使課堂松弛有序，授課方法與教學(xué)態(tài)度受到學(xué)生一致好評(píng)