【課程安排】
開班時間:
6月份:6.9-6.27、6.23-7.11
7月份:7.7-7.25、7.21-8.8
8月份:8.4-8.22
總課時:60h
課程安排:每周5天,每天4H;
開班人數(shù):3-6人班制(3人起開班)
【寒假雅思小班課】
適合對象:對雅思題型有大致了解,詞匯量在2000-3000左右,雅思入學(xué)基礎(chǔ)在3-4分的學(xué)生;
學(xué)習(xí)規(guī)劃:本階段需牢固掌握高中以上詞匯;分科目精細(xì)化學(xué)習(xí),建立學(xué)好雅思的信心,為后續(xù)雅思強化階段學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備;
課程規(guī)劃:閱讀16H,聽力16H,口語14H,寫作14H;
增值服務(wù):贈送一次全真模考;
適合對象:詞匯在4500+,雅思入學(xué)基礎(chǔ)在4-5分學(xué)員;
學(xué)習(xí)規(guī)劃:督促學(xué)生強化記憶四級和雅思聽閱高頻詞匯;分科目以針對性方式分解學(xué)習(xí)熟悉雅思題型及解題技巧;以雅思劍橋真題為素材,在學(xué)習(xí)考試技巧的同時幫助學(xué)生建立正確的語言累積方法,為雅思強化課程的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ);
課程規(guī)劃:閱讀16H,聽力16H,口語14H,寫作14H;
增值服務(wù):贈送一次全真模考;
適合對象:雅思入學(xué)基礎(chǔ)5-5.5分左右,詞匯量在6000+的學(xué)生;
學(xué)習(xí)規(guī)劃:本階段學(xué)生需強化記憶六級詞匯和雅思核心詞匯;以雅思劍橋真題進(jìn)行強化訓(xùn)練,總結(jié)錯題并針對常出錯的題型進(jìn)行分析,盡可能多的掌握所以可以拿分的題,突破自己;
課程規(guī)劃:閱讀14H,聽力14H,口語16H,寫作16H;
增值服務(wù):贈送一次全真模考;
適合對象:雅思入學(xué)基礎(chǔ)在6-6.5左右的學(xué)生;
學(xué)習(xí)規(guī)劃:根據(jù)雅思考試的得分規(guī)律,系統(tǒng)梳理雅思聽說讀寫的答題策略,通過強化訓(xùn)練提高正確率,幫助學(xué)生突破雅思學(xué)習(xí)瓶頸,找到相應(yīng)突破口達(dá)到高分;
課程規(guī)劃:閱讀14H,聽力14H,口語16H,寫作16H;
增值服務(wù):贈送一次全真模考。
【師資力量?】
所有授課教師均具有多年雅思教學(xué)經(jīng)驗,持有雅思官方認(rèn)證的教學(xué)資格證書,熟悉雅思考試的題目規(guī)律和評分標(biāo)準(zhǔn)。?教師團隊由聽力、閱讀、寫作、口語專項名師組成,他們在各自擅長的領(lǐng)域有著深入的研究和豐富的教學(xué)成果,能夠為學(xué)員提供專業(yè)、高效的教學(xué)指導(dǎo)。
?【課程特色】
個性化教學(xué):入學(xué)前對學(xué)員進(jìn)行水平測試,根據(jù)測試結(jié)果制定個性化學(xué)習(xí)計劃,滿足不同學(xué)員的學(xué)習(xí)需求。?
小班授課:采用小班教學(xué)模式,每班人數(shù)不超過3-6人,確保每位學(xué)員都能得到老師充分的關(guān)注和指導(dǎo)。?
真題實戰(zhàn):使用新的雅思真題和模擬題進(jìn)行教學(xué)和練習(xí),讓學(xué)員熟悉考試題型和難度,提高應(yīng)試能力。?
課后輔導(dǎo):除了正常授課時間,老師會在其余時間為學(xué)員提供一對一答疑輔導(dǎo),及時解決學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。?
學(xué)習(xí)反饋:定期向?qū)W員和家長反饋學(xué)習(xí)情況,讓學(xué)員和家長及時了解學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果,共同監(jiān)督和促進(jìn)學(xué)習(xí)。
【機構(gòu)簡介】
鷹尚私塾,成立于2013年,是深圳留學(xué)英語培訓(xùn)的革新者,創(chuàng)立了以“個性化”為導(dǎo)向、“服務(wù)、督導(dǎo)”為學(xué)習(xí)鏈,形成了以“課前-課中-課后”三大環(huán)節(jié)緊密項相扣的學(xué)習(xí)模式,讓學(xué)子在鷹尚學(xué)習(xí),能終生受益。近10年的教學(xué)沉淀,我們深知打造學(xué)子的國際教育課程,雅思、托福、SAT、ACT、GRE&GAMT、PTE、多鄰國等,搭建了分層化課程體系,為學(xué)生的留學(xué)夢保駕護(hù)航。
【機構(gòu)環(huán)境】
機構(gòu)前臺
內(nèi)部環(huán)境
教室環(huán)境
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