【課程大綱】
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【武漢cad培訓專業教學大綱】
1、CAD施工圖、工程圖,機械剖面,園林景觀等的平面圖、立面圖、剖面圖等繪制
2、CAD高級:繪制復雜的工程圖,和種三維立體圖。
3、機械CAD技術培訓專業 適合:各類機械行業
4、閥門CAD技術培訓專業 適合:閥門行業
5、建筑CAD技術培訓專業 適合:建筑行業
6、室內裝飾CAD技術培訓專業 適合:室內裝飾設計行業
7、電氣CAD技術培訓專業 適合:電子電氣行業
8、服裝CAD技術培訓專業 適合:服裝行業
【核心課程】
賽比爾武漢cad培訓課程:
AutoCAD計算機輔助制圖軟件,廣泛運用于建筑、工程制圖、工業制圖、服裝制版、印刷電路板設計、土木建筑、裝飾裝滿、城市規劃、園林設計、電子電路、機械設計、服裝鞋帽、航空航天、輕工化等諸多領域。我們將以AutoCAD二維繪圖命令、繪圖的輔助手段、多線、文字、圖塊、建筑尺寸標注等功能的運用為基礎,詳細講解建筑總平圖、平面圖、立面圖、剖面圖、大樣圖、電氣布局圖、室內裝飾布局圖等的制作過程。以及CAD中基礎的三維建模、賦材質、加燈光和渲染的全部流程。后期講解室內人體工程學、圖家制圖標準及建筑圖例解釋;線型規定、打印比例。
武漢cad培訓授課內容:
1、學習AutoCAD的繪圖、修改、捕捉、標注、圖層、頁面設計、打印,結合實例教學。
2、學成后可從事機械,工藝造型設計,建筑工程制圖,股裝設計,園林園藝設計,公路、橋梁、水庫設計。
3、AutoACAD基礎,創建二維對象、精確繪圖、編輯對象、組織及獲取圖像、信息編輯復雜對象、圖像填充、尺寸標注、繪圖輸出、創建及編輯三維對象、圖形后期處理。平面繪圖。能以多種方式創建直線、圓、橢圓、多邊形、樣條曲線等基本圖形對象。
4、繪圖輔助工具。AutoCAD提供了正交、對象捕捉、極軸追蹤、捕捉追蹤等繪圖輔助工具。正交功能使用戶可以很方便地繪制水平、豎直直線,對象捕捉可 幫助拾取幾何對象上的特殊點,而追蹤功能使畫斜線及沿不同方向定位點變得更加容易。
5、編輯圖形。AutoCAD具有強大的編輯功能,可以移動、復制、旋轉、陣列、拉伸、延長、修剪、縮放對象等。
6、書寫文字。能輕易在圖形的任何位置、沿任何方向書寫文字,可設定文字字體、傾斜角度及寬度縮放比例等屬性。
7、標注尺寸。可以創建多種類型尺寸,標注外觀可以自行設定。
8、圖層管理功能。圖形對象都位于某一圖層上,可設定圖層顏色、線型、線寬等特性。
9、三維繪圖。可創建3D實體及表面模型,能對實體本身進行編輯。
10、網絡功能。可將圖形在網絡上發布,或是通過網絡訪問AutoCAD資源。
11、數據交換。AutoCAD提供了多種圖形圖像數據交換格式及相應命令。
武漢CAD培訓高級班:
學習,應使學員對AutoCAD有較深的認識并掌握以下功能:
1、掌握二維圖形的繪圖方法,編輯方法和尺寸標注方法,能夠運用工具欄的工具及快捷命令繪制中等難度的工程圖(包括建筑圖、機械圖或其它圖形)。
2、掌握二維繪圖的高級編輯方法
3、掌握三維圖形的繪制方法(如用戶坐標系)和三維面、三維實體的繪制并方法,并能運用這些方法繪制簡單的組合體。并了解三維實體的渲染。
4、工作流程介紹、實地測量、按測量數據快捷繪制結構圖
5、按國家制圖規范標注、文字、按打印打求進行圖框整理
6、建筑常見平面布置圖、天花布置圖繪制方法與技巧
7、內立面圖、外立面圖繪制方法與技巧
5、剖面圖、節點大樣圖繪制方法與技巧
6、園林規劃平面圖繪制方法與技巧
7、三維制圖(如三維家具、三維建筑效果圖)
8、水電圖、整理方案、打印技巧、竟標方案的設計
【教學模式】
理論與案例相結合,是從通過案例的教學學和練習來掌握知識,不是學軟件而介紹軟件,3-5人小班授課,-人一機,溫習、講課、上機練習鞏固加深三部曲,每天上課的知識點必須在老師的監督檢查、熟練掌握才能下課。
【學校介紹】
武漢賽比爾藝術設計培訓中心、最早成立于1998年5月1日,集合了業內設計施工人才,自成立以來一直是賽比爾武漢引以為傲的力量,今天,原創設計承前啟后,耀綻市中心……武漢賽比爾設計培訓中心是經武漢市人民政府批準開辦成立,常年開室內設計、平面設計、網頁設計,景觀設計、商務辦公、模具設計等課程。
【學員作品】
【就業前景】
1、室內設計行業跟人們的衣食住行息息相關,所以行業前景比較廣闊,室內設計行業按門類來分,又分為家裝設計(公寓、套房、排屋別墅等),工裝設計(酒店餐飲、娛樂會所、民宿、店面、公建辦公樓等),空間設計。
2、室內設計行業備受關注現代室內設計需要滿足人們的生理、心理等要求,需要綜合地處理人與環境、人際交往等多項關系,需要在為人服務的前提下,綜合解決使用功能、經濟效益、舒適美觀、環境氛圍等種種要求。
【職業發展方向】
一般而言,室內設計師的職業發展路徑為:室內設計師-設計部主管-市場部經理,或者室內設計師→項目經理-創作總監-創業企業。
【室內設計教學大綱】