【專業介紹】

音樂類專業藝考是指目前國內各省統一設定的面向高考的專業考試，以及在教育部備案的擁有音樂類專業的各大院校的專業招生考試。音樂類專業旨在培養具有較強的聲樂器樂表演能力和音樂鑒賞及辨別能力:具備一定的音樂創編能力: 掌握音樂作品的分析方法。

目前音樂類專業主要方向有: 音樂學音樂表演、音樂教育、錄音藝術、作曲與作曲技術、流行音樂、音樂治療等考試內容從樂理知識到實際演唱，從樂器表演到素質面試等都有所涉及。

【課程內容】

1. 基礎模塊：樂理課程

分為主課與副課

主課: 樂理知識梳理、重難點解析

副課: 樂理專題訓練、答疑、題目分析等

該課程將系統學習樂理知識點，扎實樂理基礎的同時突破重難點，準確把握答題技巧。

熟悉自然、變化半音、全音、等音、裝飾音、演奏法、省略記號等學習內容。強化訓練學生音符及休止符時值換算、連音換算能力，音程、三和弦、七和弦轉位等內容的運算技的掌握和提高，各類型調式及調式內音程、和弦、半音階、調性分析和譯譜等相關知識的剖析、能力訓練等。

2. 進階模塊: 視唱練耳

分為主課與副課

主課: 圍繞視唱音準、節奏、譜例性等視唱、練耳學習的重難點進行教學，型音樂元素聽辨、視唱能力的提升

副課: 授課形式為基礎性視唱能力訓練、音樂聽力階段課題訓練等，鞏固視唱練耳主課

該課程將提升音高聽辨能力、節奏旋律速記能力、和弦性質聽辨能力的提升，帶領學生把握音組異同、音樂元素辨析等練耳學習的重難點內容，提高兩升兩降內的視唱讀譜能力、視唱節奏把握能力、視唱音準和呼吸頻率、音樂情緒等。

3. 主專業模塊：聲樂鋼琴等
分為主科課與訓練課

主科課: 主要授課形式，針對學生曲目演奏、演唱狀況以及曲目局部或整體處理進行點評、指導
副課: 集中專項訓練和練習輔導、答疑

主科課和訓練課旨在有目的、有組織、有計劃的進行主專業教學和訓練，減少不必要的學習時間消耗，在一般教學的基礎上增加監督、輔導。

根據每位同學的特點，制定針對性的鋼琴聲樂等主專業的作品計劃，重點教學各曲 目內段落藝術處理、節奏節拍把握、曲式和聲特點，并且針對曲目學習中的問題進行專項訓練，如鋼琴八度、琶音、音階、顫音、跳音等鋼琴專項以及聲樂音高音準 、腔體共鳴、歌詞藝術處理等聲樂專項訓練。

4. 特色方向：錄音藝術

錄音藝術專業課程為聚影在音樂專業上的特色方向，指導老師具有電影、音樂、聲音多方面的認識，以指導學生學習錄音藝術相關課程內容。

近年來，隨著錄音藝術專業院校更側重選擇音樂統考學生，并制定相關規定，因此錄音藝術專業成為了音樂統考方向學生追逐的新專業。

錄音藝術課程對于音樂生而言，主要需要熟練把握影視、聲音、音樂分析等多方面知識。

錄音藝術課程分為視聽語言分析課程、電影聲音分析課程、電影音樂分析課程、電影聲音設計課程、文藝常識課程。主要根據各大院校的招生考試科目要求而制定，針對音樂學生考取錄音藝術專業時面臨的薄弱環節如電影分析等方面實施針對性的認知能力分析能力的提高。

【師資力量】

【課程優勢】

全年持續跟蹤式教學

每周循序漸進打基礎

小班精品化塑造應考能力

有學霸有能人互通有無

理論實踐相輔相成

個人成長階段性反饋

【學員風采】

【教學現場】

【就業方向】

就業方向一：創作類

電視臺、歌舞劇院、影視傳媒機構從事演唱、創作和音樂制作;音樂編曲、節目策劃、音樂經紀人、音樂公司企劃

就業方向二：研究類

在各大高等院校從事教學科研工作: 在各類各級學校從事音樂方向的教育工作

就業方向三：公務類

行政宣傳部門、各級文體旅游局、各大事業單位、醫療機構(音樂治療)、各類文化藝術中心

就業方向四：綜合類

樂器制造及維護(調音師): 音響工程師錄音工程師、聲學工程師: 琴行經