【適合學(xué)生群體】

適用報考院校外語可選考研公共日語203的所有考生。

【考試難度】

和考研英語相比，可以說考研日語的難度要小很多，因?yàn)闀⒄Z的人更多，所以對于英語不好的同學(xué)，考研日語203可以說是福音或者捷徑。和日語JLET等級考試N2相比，如果達(dá)到日語能力考N2級別水平，就可以取得很不錯的分?jǐn)?shù)。

【考試題型說明】

由四部分構(gòu)成，分別為：基礎(chǔ)知識（20分），閱讀（40分），翻譯（15分），寫作（25分）。

【考研日語的優(yōu)勢】

1、日語源于漢字，學(xué)習(xí)時容易理解，提分快。

2、達(dá)到外語考研所需語言級別，日語花費(fèi)的時間成本相對英語較低。

3、大部分高校的很多專業(yè)可以用日語代替英語考研，知道的人不多，競爭小。

4、相比英語考研得高分容易。統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，近10年日語的平均分都要比英語的高出5-10分。

5、同樣時長的考試，日語的題量和題型相對比英語較少。

6、后期復(fù)試，會一門小語種可以成為自己的一種亮點(diǎn)和優(yōu)勢。

7、以后在赴日留學(xué)和就業(yè)方面有更多的選擇

【課程包含】

階段性定制

【課程時長】

30

【課程費(fèi)用】

2100元（課時費(fèi)，教材費(fèi)，資料費(fèi)，輔導(dǎo)費(fèi)，外教課課時費(fèi)）

【課程目標(biāo)】

以教材內(nèi)容為基礎(chǔ)階段性教授專項(xiàng)內(nèi)容。達(dá)到具備參加考試的日語能力。

【老師介紹】

安麗然老師

教齡5年，歸國后一直專注于日語教育事業(yè)，日語專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，發(fā)音地道，了解日本文化，親和力強(qiáng)課堂活潑有趣。成功輔導(dǎo)兩位非日語專業(yè)學(xué)生考取國內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)博士學(xué)位。根據(jù)多年的教育經(jīng)驗(yàn)，以及對考研面試的研究，總結(jié)出了一套專業(yè)的針對考研面試的日語口語教學(xué)方法。

朱藹欣老師

專攻方向：高考日語，考級日語，考研日語。

教育背景：嶺南師范學(xué)院

教齡3年，19年考取日語教師資格證書，熟悉高考考點(diǎn)和題型。性格開朗，善于運(yùn)用實(shí)際例子講解高考題目，幫助學(xué)生做解析，也是教師培訓(xùn)負(fù)責(zé)面試磨課的教師。

【關(guān)于櫻橋】

廣西中日文化友好交流空間唯1運(yùn)營單位；“全日本華人科學(xué)技術(shù)促進(jìn)會”指定教育分支機(jī)構(gòu)；“日本留學(xué)促進(jìn)交流協(xié)會”會員單位；日本大級就職服務(wù)公司“MYNAVI”指定合作方；日本300家語言學(xué)校、私立大學(xué)直招代辦處；2016年度最受大學(xué)生歡迎留學(xué)品牌；廣西留日分會會員指定活動點(diǎn)；廣西日語專業(yè)實(shí)踐實(shí)習(xí)基地。

【機(jī)構(gòu)簡介】

廣西櫻橋教育咨詢有限公司（下稱“櫻橋教育”）是一家從事日語教學(xué)、日本留學(xué)、日本就職、實(shí)習(xí)、日本研學(xué)及商務(wù)考察行程制定為一體的教育咨詢公司。櫻橋成立之日起，就以“致力于為對日本感興趣的學(xué)生,從廣西出發(fā)搭建優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)平臺，致力于為廣大中日文化興趣者創(chuàng)造獨(dú)立且有品質(zhì)的跨文化交流空間，做每一位赴日學(xué)子夢想的見證者和陪伴者”為企業(yè)的核心使命。憑借先進(jìn)的教育理念，以人為本的教學(xué)目標(biāo)，因材施教的中日結(jié)合教學(xué)模式以及全留日回國團(tuán)隊力量，讓櫻橋品牌不斷成長，獲得了廣大學(xué)生家長信賴以及海內(nèi)外合作方的信任。櫻橋教育利用自身團(tuán)隊專業(yè)優(yōu)勢和海歸留學(xué)背景，綜合中日教學(xué)優(yōu)勢制定出一套獨(dú)立的教學(xué)模式，效果頗優(yōu)。特色化人才培養(yǎng)計劃，改變傳統(tǒng)語言教學(xué)課堂，場景式教學(xué)融合文化體驗(yàn)，制定包 就業(yè)、過級課程，陪伴學(xué)生共同成長。私人化留學(xué)規(guī)劃，指導(dǎo)學(xué)生找到更適合自己的留學(xué)路線。因?yàn)槲覀兊淖谥紡膩矶家蝗缂韧鹤屨Z言不僅僅只是工具，培養(yǎng)更具文化底蘊(yùn)的語言人，做中日文化友好交流的使者。櫻橋?qū)W子便是最 好的橋梁。

【櫻橋故事】

第1次被“櫻花”感動，是看海賊王中的希魯魯克醫(yī)生的夢想。他說：我要在這個國家讓櫻花盛開。

第2次被“櫻花”感動，是在日留學(xué)時站在松本城下抬頭看漫天飛舞的櫻花，使我再次想到希魯魯克醫(yī)生的夢想。

第3次被“櫻花”感動，是聽到日本一位老師講解“櫻花”的傳說，那是很久以前有個聰明美麗的姑娘、名叫木花開耶姬。她從日本沖繩出發(fā)，途經(jīng)九州，關(guān)西，關(guān)東，于第二年五、六月間到達(dá)北海道，沿途中，她把一朵朵櫻花撒遍日本各地，形成了后期獨(dú)具一格的“櫻花前線”風(fēng)景線，用自己的努力花香滿國。

希魯魯克醫(yī)生說：這世上沒有不可能的事，你只要想做，什么事都做得到。

而我們在創(chuàng)立櫻橋教育的初衷，僅僅是一個最簡單的愿景。我們希望像木花開耶姬那樣，用我們的努力為你們搭建充滿希望的橋梁，希望能夠陪伴更多的人通過鋪滿櫻花的橋梁，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。因?yàn)槟銈兊膲粝耄闶菣褬虻膲粝搿?/p>

所以，櫻橋教育存在的本身不單單只是一家教育公司，更是一個中日文化交流橋梁的搭建者，還是每位學(xué)生夢想故事的記錄者。因?yàn)椋刈o(hù)你們的夢想，讓你們的夢想有跡可循，便是我們的夢想。

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】

【教學(xué)現(xiàn)場】

【學(xué)員風(fēng)采】